2021暑期大師課-【人文社科】異常心理疾病概論

July 2021 課程大綱 

教授簡介:

UC San Diego

Nathaniel Chapman 教授是加州大學聖地亞哥分校的助理教授。 他已經診斷並治療了大量患者,包括脊髓損傷病患、藥物濫用患者、退伍軍人、青少年以及兒童。 Chapman 教授也擅長使用  Gottman 療法進行婚姻諮商,並提供對臨床心理學感興趣的大學生們課外社區拓展課程。

 

 

 

課程敘述:

本課程介紹各種心理疾病的成因、症狀及治療方式,將著重於探討生物學、心理學及社會文化在導致異常行為上的交互作用。

 

學習目標:

本課程旨在介紹心理疾病和心理健康,並將概述心理疾病發展和治療的主要方法。 

 

教學方法:

課程將透過老師講課、小組討論、視聽教材展演、相關資料閱讀及個人課後研究等方式進行。課堂上歡迎學生提出不同的觀點和見解,然而,不尊重的態度是不被容許的,學生需為自己的課堂表現及結果負責。

課前的閱讀和學習將能使學生在課堂討論及課後作業中佔有顯著優勢。教授鼓勵學生們可以先行購買指定教科書,並盡快開始自行閱讀。這種學習方法也將是學生們未來學術上成功的關鍵。此外,因課堂上無法涵蓋教材的全部內容,且課程大綱可能也會有所變動。建議學生在上課之前先完成指定章節的預習。

 

課程成果:

詢問式思考

學生將提出針對性的問題和假設,評估現有知識,收集並分析數據,最終得出合理的結論。

  • 系統性的闡明並描述異常心理學的基本研究方法和設計
整合思維

來自不同學科、思維模式、生活經驗及背景的學生們將在課堂上互動交流並相互學習。

  • 檢視異常心理學的歷史、基本術語、概念、理論和道德相關議題
  • 描述心理學領域的主要理論取向是如何被用來解釋異常心理。
量化思維

學生將量化分析真實世界中會遇到的問題,闡述合理的假設,評估量化資訊的有效呈現方式,並將有效的資訊從冗雜的統計結論中區分開來。

  • 閱讀和分析圖表,圖片,交叉表以及其他科學的數據表示形式
  • 討論並使用批判性思維,並在可能的情況下使用科學方法來解決心理學領域的問題

 

課程大綱:

第一週 7/5-7/9

第1-3章

教學大綱/簡介|病程和心理障礙概論|歷史與趨勢|異常模型|心理動力|認知行為|人文主義|社會文化|

臨床評估|鑑別診斷案例

 

第二週 7/12-7/16

第3-5章

診斷|治療|廣泛性焦慮症|恐懼症|社交焦慮症|恐慌症|強迫症|治療|急性應激障礙|創傷後應激障礙

|分離性身份障礙|人格解體|案例分析

 

第三週 7/19-7/23

第6-7和12章

憂鬱症|躁鬱症|自殺|偏執型人格障礙|精神分裂症人格障礙|分裂型人格障礙|反社會人格障礙|邊緣性人

格障礙|自戀型人格障礙|焦慮人格障礙|案例分析

課程反思

 

課程教材:

書名Fundamentals of Abnormal Psychology
作者Ronald J. Comer & Jonathan S. Comer
出版社MacMillian
版本9th
ISBNISBN-978-1-319-12669-8, ISBN-1-319-12669-3

 

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