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對 AP 與 IB 課程分別有些掌握後，接下來這篇文章將針對AP 與IB 的不同之處做更詳細的說明。
課程彈性程度
IB 是只有在IB註冊學校才能修習的課程，成績合格會有證書（IBDP），而 AP 是美國大學先修課程，任何國內非國際高中學有餘力的同學，即使在學校沒有修這門課，也可以通過自學，或者輔導，參加全球統一AP 考試。在考完以後，大學理事會會給你寄一張成績單，但是沒有證書。
註 : IB 是一整套高中文憑課程，可以作為一個文憑，證明高中學歷，用於申請美國大學。AP 單獨不是一種高中課程，需要配上高中文憑，才能申請美國大學。
學習難度
IB 課程面廣，需要寫大量的文章跟做課外活動，IB 課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。而 AP 課程允許學生只選修他們較強的科目，從而可以不影響他們的平均成績。
IB 與AP在哪些國家被認可
很多人認為AP考試成績只被美國的高校認可，其實不然，在美國和加拿大之外，AP課程在全世界超過100多個國家受到其部分大學的認可。留學熱門目的地澳洲、英國及其他歐洲國家的很多著名大學都接收AP成績作為學分轉換。
IB文憑畢業前有完結CAS活動的要求，而課外活動在申請美國名校時十分重要。美國許多大學都視IB課程為優良的申請條件，尤其是頂尖大學，例如普林斯頓大學、哈佛大學、麻省理工學院、加州大學各個分校、耶魯大學等等都認可IB課程。
不僅是美國，英國、加拿大、澳大利亞等很多國家也都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學。
IB 與AP 適合什麼樣的學生
IB
全面均衡發展的學生－IB 課程講究文理並進，重在綜合素質的培養，每一門課程都十分注重研究過程的訓練，強調對實際問題的分析，突出綜合能力的培養。
做事有條理，善於安排時間的同學－學生要在兩年內完結150個小時的社會實踐活動。
AP
如果數理化基礎相對好一些，在學習這些課程後，會更容易拿分，所以對未來就讀理工科專業的學生，攻讀 AP 課程會有明顯的優勢。
IB 與AP 哪個更具有優勢
其實不管是AP還是IB，大學看重的是學生是否選擇具有挑戰性的課程以及學生的綜合素質水準。且近幾年，許多大學採取 test-optional 甚至 test-blind，使得 SAT/ACT 成績在大學申請時衡量比重下降；與之相對的，AP 與 IB 成績受重視的程度顯見上升。
大學招生官在審核申請資料時，有一個重要的參考指標—Rigor of secondary school record， 即學生所修課程的難易度。足夠數量的AP課和高程度的IB課程都屬於最具挑戰性的。
AP和IB沒有哪一個比另一個更受歡迎，最重要的是所選擇的課程是否適合自己，自己能否取得高分。
| AP | IB |
|---|---|---|
學制 | 1 年 | 2 年 |
課程理念 | 著重於知識的掌握 | 除了著重於知識的掌握，也重視寫作能力、跨領域知識及技能結合。 |
彈性程度 | 非常彈性。學生可以在高中任何一年選擇想上的科目，沒有選修限制，也可以不修課，以自學的方式參加考試，拿學分。 | 不彈性。學生只能在11~12年級選修課程，且必須修習兩年，中間無法更換課程（所以選修前必須做好評估） |
課程架構 | 課程、考試 | 課程、考試、論文寫作、課外活動 |
考試方式 | 課程、考試、論文寫作、課外活動 | 採取Internal Assessment (IA) 及External Assessment(EA)。IA 通常為報告、口試或表演，EA 包含選擇題、簡答及作文題。 |
評分方式 | 純粹以AP 考試成績為評分方式，最高為5分，最低為1分。 | IB考試＋課程＋活動＋寫作，滿分為45分（含所選六門學科：每科滿分為 7 分，共 42 分；核心科目最高分為 3 分） |
怎麼利用IB 或AP 申請到夢想美國大學
| 學生經驗分享_IB |
學生｜T.K
錄取學校｜University of Michigan
選修科目｜
英文語言及文學A English Language and Literature A HL
中文B Chinese B HL
企業與管理 Business and management HL
數學 Math HL
歷史 History SL
物理 Physics SL
T.K 就讀於雙語 IB 課程學校，他選修英文語言及文學A English Language and Literature A(HL), 中文B Chinese B(HL), 企業與管理 Business and management (HL), 數學 Math (HL), 歷史 History (SL)及物理 Physics (SL)，最後得到的分數是39 /42分 (不包含CAS 成績)。
在申請大學過程中，T.K 剛開始不太曉得自己要選什麼主修，覺得徬徨無措。根據她對生物學、心理學和工程學的興趣，我們的顧問輔導他進行跨領域的探索，最後找到最適合她的主修。在她的大學申請論文中，顧問也輔導她寫出一篇篇引人入勝的文章，展現她的學術興趣，更生動地描繪了她在課外活動亮麗的表現，T.K最後順利錄取 UMichigan 。
| 學生經驗分享 AP |
學生｜E.D
錄取學校｜Taipei American School
選修科目｜
AP Environmental Science
AP Language
AP Physics C
APUSH
AP Economics
AP Calc BC
AP Japanese
AP Spanish
AP Statistics
E.D 是一個學術能力非常優秀的學生，也很善於游泳。一開始時，他對於化學非常感興趣，但是他最後選擇攻讀電腦科學。
同時，E.D 也有非常強烈的學習日語的願望。在PANO，我們向他介紹一個非常適合他且對他來說全新的領域－電腦語言。我們幫他找到一個與美國頂尖大學教授合作的機會，讓他與教授一起做實驗。
另外，我們也幫E.D 與一間新創公司－ESMT Berlin合作，並讓他與新創公司完成一個專案。除此之外，我們也幫E.D找到一個機器學習課程的助教職位。
在申請過程中，我們專注於帶領E.D寫出有特色、獨一無二的文章，內容主要圍繞在他熱愛學習這件事上。包含3個分別為personal statement寫的自述及其他無數的文章，在這些文章中，我們都幫助E.D展現出他的特色。最後，E.D也成功申請上加州理工學院。