美國教授大師課

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什麼是美國教授大師課 ?

教授推薦信

​台灣唯一【全美Top50名師x推薦信x作品集】金三角課程,輔導台灣菁英學子的全方位實力,參與學生多以錄取常春藤名校為目標。透過8人以內小班制,學生與教授近距離互動,培養緊密師生關係,人脈、推薦信雙拿。

研究論文/作品集

學生將在教授輔導下完成學術論文或作品集。學生獲得必要的學科基礎知識和方法論,為高強度研習打下堅實的基礎。論文完成後亦可作為IB Extended Essay提交。

申請背景的精準提升

名校招生人員除關注那些在某一領域取得傑出成績的學生,也會選擇一些擁有廣泛而豐富的能力以及獨特視角的申請人。透過課程,增強學生申請核心競爭力,最大化地實現學術及個人潛能,成為未來踏入世界名校的基石。

選擇PANO 大師課原因

美國頂尖大學的深度學習

力求複製美國高等教育中最核心的專題式學習模式,學生全程專注研究單一領域課題,培養高層次的思考能力和問題解決能力,並由導師親身輔導,進一步延伸學習觸角並深入學習領域,學生將更清楚確立自己在各領域的學習目標。

一個完美的申請故事

一般標準化考試成績無法體現的參與研究經歷,藉由完成課程,學生將交出一份漂亮的學習成果,將學術技能、個人興趣與潛在學習領域聯繫起來,有能力展現自身學術興趣以及積極參與的經歷。

美國Top50名校教授推薦信

課程編排採小班制,增強學習效度,學生能從老師那裡得到需要的輔導;師生互動緊密,加上大量的參與討論、表達意見的機會,讓老師更了解學生狀況。表現優異的學生,將獲取獨一無二的教授個人推薦,直接取得重要的人脈資源,在申請過程中脫穎而出。

名校教授Mentorship

北美Top50大學教授和業界領先的專家學者,以自身教學經驗提供親身指導,名師出高徒。導師將評估每位學生的個人表現,學生與導師在課堂上自發地互動,學習得到進一步的加強,提供學生最大化的學術幫助與支持。

多樣化的學習成果

有別於一般學生千篇一律的學習履歷,課程最終產出研究論文或作品集,為擁有不同學科興趣的學生提供多元學術展示機會,表現出學生對其所學領域的投入以及研究精神,直擊名校著重學生的學術研究能力及創造力的特點。

完成擴展論文

IB的EE(Extended Essay,擴展論文)作為所有IB學生都一定要做的功課,常讓學生感到苦惱。EE論文展現學生對研究方法的初步廣泛應用和論文寫作技巧,大師課提供學生直接與教授合作的機會,輕鬆完成一篇高質量EE論文,展現個人化研究成果。

我們的教授團隊

美國Top50頂尖名校師資親授,提前掌握美國大學水準知識

Paul Tiffany

UC Berkeley
  • 加州大學柏克萊分校 Haas商學院資深講師 (US News商學院排名第7)
  • 曾任教於史丹佛大學、賓州大學華頓商學院
  • KPMG、麥當勞 管理顧問
  • 曾獲《金融時報》年度最佳商業書籍獎
  • 其關於美國傳統工業的著作被譯為十種不同語言出版,暢銷全球
  • 曾獲柏克萊-哥倫比亞 EMBA項目傑出教學獎

Josh Tonies

UC San Diego
  • 任教於加州⼤學聖地亞哥分校
  • 精通平⾯藝術、繪畫和影視藝術
  • 廣泛教授藝術理論、視覺傳達、影視藝術和藝術史課程
  • 其近作分別在舊⾦⼭芳草地藝術中⼼、蒙特婁當代藝術博物館、紐約⼩說圖書館等知名藝術館展出

Mohammad

Soltanieh-ha

Boston University
  • 任教於波士頓⼤學Questrom商學院
  • 專注研究深度學習Deep Learning領域
  • 教授大數據分析、Python, R語言、雲端運算
  • 美國物理協會-數據科學 聯合創辦人
  • 波士頓大學 Questrom商學院 IT指導委員會委員

Nathaniel Chapman

UC San Diego
  • 任教於聖地牙哥加利福尼亞大學
  • 具有豐富治療脊髓損傷、藥物濫用、退伍軍人和青少兒童等經驗
  • 擅長使用戈特曼德方法進行婚姻諮商
  • 教授對臨床心理學等社區拓展課程

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